Der NEWS-Thread

Hier aus Wuppertal (auch ne große Lehramts-Uni) kann ich solche Erfahrungen auch nicht bestätigen. Allgemein wird hier weniger über Politik im Allgemeinen als über die Bildungspolitik im Speziellen diskutiert (insb. über das Thema Inklusion).

Dass viele Lehrer sich nicht für Politik interessieren, wundert mich dagegen wenig. Was hier zu heutigen Zeiten alles durch die Lehramtsstudiengänge geschleust wird, da fehlt es nicht nur an Allgemeinbildung in höchstem Maße, sondern zu immer größeren Teilen auch an Fachkenntnis. Als ich etwa neulich in nem Seminar saß, sollte eine Person eine Aufgabe präsentieren (wohlgemerkt eine Woche Vorbereitungszeit!), die theoretisch ein Achtklässler lösen können sollte. Was die Person dabei fabriziert hat, da verging mir Hören und Sehen...
Hier bei uns ist man froh, wenn man es irgendwie durch den Bachelor schafft, denn darin ist nahezu das ganze fachspezifische Studium verpackt. Anschließend erwarten einen im Master dann Ringelpiez und Topfschlagen (auch bekannt als Bildungs"wissenschaften"). Und auch iim Bachelor gibt es z.T. Fächer, für die der Abschluss verschenkt wird. In Germanistik ist es nicht mehr nötig, ein Buch zu lesen, um den Kurs dafür mit 1,x abzuschließen (also wie beim Abitur inzwischen), in Philosophie sitzt man zwei Drittel der Leistungen einfach nur ab. In Mathematik werden essenzielle Grundlagenmodule nicht mehr zu den Pflichtmodulen gezählt, weil sie für Lehramtskandidaten "zu schwer" seien. Historiker müssen keine Originalquellen mehr lesen können. Für Romanistik ist die Sprachgeschichte anscheinend entfallen. Man könnte jetzt ewig so weitermachen.
Kurzum: Die ganzen neuen Richtlinien und Anforderungen führen dazu, dass eine Klientel von Lehramtsstudenten (die es natürlich schon immer gab) sich immer weiter vergrößert und deren Hauptziel nicht darin besteht, Kinder und Heranwachsende zu erziehen und zu bilden, sondern einfach einen sicheren Job, der auch nicht allzu schlecht bezahlt wird, zu ergattern.

Das klingt jetzt extrem polemisch, und ich habe derartige Aussagen auch früher für reinste Polemik gehalten. Mittlerweile muss ich einsehen, dass da schon etwas dran ist. Bauchschmerzen krieg ich regelmäßig dabei, wenn ich teilweise sehe, was da in die Schulen geschickt wird. Glücklicherweise kenn ich immer noch eine Menge Studenten, auf die das in keinster Weise zutrifft. Diese sind allerdings nicht minder verärgert.

Insofern wundere ich mich auch nicht darüber, wenn Lehrer unpolitisiert sind. Das passt nämlich wunderbar in genau dieses Schema der Ignoranz.

Ganz ehrlich, welche von den "essentiellen Grundlagenmodulen" in Mathe braucht ein Lehrer wirlich und vollständig um Schulmathematik unterrichten zu können?

Wenn ich sehe dass die bei uns im Master teilweise sowas wie Numerische Lineare Algebra hören, dann frag ich mich schon welchen Sinn das für einen Lehramtsmathematiker hat. Und auch die Grundlagenvorlesungen (LA I + II und Ana I + II) reichen doch weit über das hinaus was ein Mathelehrer normal braucht.

Natürlich ist es für einen Mathelehrer gut, mehr als das unbedingt nötige zu wissen. Aber ich glaub schon dass es sinnvoller wäre Lehrämtlern eigens zugeschnittene Vorlesungen anzubieten anstatt sie in die fachwissenschaftlichen Veranstaltungen reinzustecken. Ein Lehrer muss nunmal kein Wissenschaftler sein.

Und was Bildungswissenschaften angeht... Auch wenn du es als Ringelpitz mit Topfschlagen abtust ist es doch eigentlich wichtig für einen zukünftigen Lehrer oder?

Es mag sein, dass die Bildungswissenschaften an Unis unzureichend gelehrt werden. Das hat aber dann auch irgendwo eher damit zu tun, dass Lehramt an der Uni etwas stiefmütterlich behandelt wird oder?

Ich sehe irgendwie nicht wie du das mit Ignoranz (von Seiten der Lehrer) und schlussendlich mit Desinteresse bzgl Politik in Verbindung bringst.

Nachricht geändert von roxar am 24.01.2016 19:57 Uhr

Also meine Erfahrung aus dem Lehramtsstudium: grundsätzlich kann ich Rhapsode da zustimmen. Das Lehramtsstudium ist leider auch bei uns in Gi komplett an allem vorbei und es ist nahezu unmöglich sich da nicht irgendwie durchzumogeln. Zu allem Überfluss werden die Studenten dann noch in irgendwelche Bachelorvorlesungen gesteckt, die komplett an der Lehrerrealität vorbei sind und absolut irrelevant sind. Das ist natürlich fachbereichsspezifisch, in Geographie ist das nicht so sehr der Fall wie in Germanistik, andere Fächer kann ich jetzt nicht beurteilen.

Bei uns entfällt jetzt LA2 Bernd. Das meinte ich übrigens mit "Grundlagenmodul", nämlich ein Grundlagenmodul. Und wenn ich sehe, dass man teilweise im Abi auch mit sowas wie Dreh-und Spiegelungsmatrizen hantiert, seh ich den Sinn von LA2 doch eher gegeben.

Und ich weiß nicht, ob man bei euch im Lehramtsmaster wirklich Num.LA hören muss, oder einige das einfach freiwillig belegen. Falls Ersteres der Fall ist, würde ich das aber darauf zurückführen, dass ihr in Münster ohnehin einen sehr sehr großen Schwerpunkt auf numerische Mathematik legt. Bei uns kommt man (veralteter Stand) bereits durch, wenn man neben Ana1+2, LA1+2, Einführung Stochastik einfach so ne billige Zahlentheorie-, ne billige Statistik- und eine x-beliebige Einführungsvorlesung im beliebigen Bereich (z.B. Topologie, Algebra, Funktionentheorie, FunkAna, Numerik 0, Lineare Optimierung...) macht. Damit war es das an echten Mathevorlesungen für diee Lehramtsleute bei uns. Und nur weil man übrigens mal eine Vorlesung "Einführung in die Algebra" oder "Einführung in die Funktionentheorie" gehört hat, ist man damit noch lange kein Fachwissenschaftler. Leute, die ein vernünftiges Mathestudium hinter sich haben, können selbst bei Themen, die sie nicht kennen sollten, einfach mal ins Schulbuch gucken und werden es dann sofort verstehen.

Ich hab z.B. ne Facharbeit in Mathe geschrieben, da musste meine Lehrerin auch verstehen können, was Ringe und Moduln und so was sind.

Und ich will der Bildungswissenschaft per se nicht ihre Existenzberechtigung absprechen, sondern der Art und Weise, wie diese zumindest hier praktiziert wird (den Unterschied hast du ja schon erkannt). Das, was ich gesagt habe, war übrigens kein "Abtun", wie du es nennst. Ich habe in solchen Seminaren Übungen durchführen müssen, das hab ich mal nem (noch sehr jungen) Dozenten einfach wiedergegeben, woraufhin er mir sagte: "Wissen sie, was ich gemacht hätte? Ich wäre aufgestanden mit der Ansage, dass ich hier gerne wie ein erwachsener Mensch behandelt werden möchte!" Ich werde an dieser Stelle jetzt nicht ausführlicher, aber ich kann auch logisch und rational begründen,warum das, was wir da gemacht haben, tatsächlich Unsinn war. Nur noch ein letztes Bonbon: Meinen Praktikumsbericht habe ich lediglich mit Smileys und Ausrufezeichen kommentiert zurückerhalten.

Wichtiger als BiWis (und auch wohl das, worauf du eher abzielst) finde ich ohnehin die Fachdidaktik. Hier müssten viel mehr Leistung erbracht werden können.

€: Und wie ich das miteinander in Verbindung bringe? Weil das häufig (nicht immer) Leute sind, die sich im Grunde für überhaupt nichts begeistern können, erst recht nicht für Politik. Das ist auch klar: Wenn du noch nichtmal soviel Motivation hast, dich eingehender als unbedingt notwendig und teilweise nichtmal das (nochmal: Stichwort Germanistik-Student der zuletzt ein Buch in der Schule gelesen hat. Und das ist keine Übertreibung, sondern hier bisweilen wirklich Realität) mit einem Fach auseinanderzusetzen, das du vllt. 40 Jahre lang unterrichten wirst, wieso solltest du dann die Motivation besitzen, dich großartig und vor allem sinnvoll in politischen Debatten einzuklinken (dazu gehört auch ordentliches Informieren über komplexe Themen etc.)?

Sorry erstmal für die verspätete Antwort. Komme in letzter Zeit erst abends dazu, was zu schreiben.

"Kurzum: Die ganzen neuen Richtlinien und Anforderungen führen dazu, dass eine Klientel von Lehramtsstudenten (die es natürlich schon immer gab) sich immer weiter vergrößert und deren Hauptziel nicht darin besteht, Kinder und Heranwachsende zu erziehen und zu bilden, sondern einfach einen sicheren Job, der auch nicht allzu schlecht bezahlt wird, zu ergattern. "

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Zeig mir den sicheren Job, den ich mit einem Staatsexamen mit einer 2,0 oder so, tatsächlich bekomme.

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Ich weiß nicht inwiefern der ursprüngliche Fall hier bekannt war, aber Anfang des Jahres soll in der Parkanlage um den Mannheimer Wasserturm (mitten im Stadtzentrum) und immer recht belebt gegen 19 Uhr eine 41-jährige Frau mit einem Messer bedroht und vergewaltigt worden sein. Es wurde öffentlich per Beschreibung und Phantombild nach dem "nordafrikanisch oder arabisch aussehenden" Täter gesucht.

Das Thema bestimmte hier seit etwa zwei Wochen die lokalen Medien und auch so die generellen Gesprächsthemen. Es wurden wohl auch bereits u.a verschärfte Video-Überwachung und erhöhte Polizeipräsemz beschlossen (oder zumindest auf politischer Ebene intensiv diskutiert)

Nun heute diese Meldung auf der Website des Mannheimer Morgen, dass das vermeintliche Opfer möglicherweise alles nur erfunden hat...man muss mal noch die Entwicklung der nächsten Tage abwarten und darf jetzt auch nicht vorschnell in die andere Richtung urteilen, aber so oder so ist das durchaus harter Tobak und sehr spannend...

Das sind ja leider Ereignisse bzw. Vorgänge, die man zuletzt häufiger liest - und die Beispiele aus Wismar und Berlin zeigen, dass es beide Seiten betrifft. In der derzeitigen Stimmung verbreitet sich sowas einfach ungemein schnell, und da fragt auch 2-3 Tage danach kaum noch einer, ob das noch stimmt, weil bereits der nächste Fall über die Kanäle getrieben wird.

In Kiel ist derzeit auch große Stimmung, da herausgekommen ist, dass die Staatsanwaltschaft im vergangenen Oktober die Maßregel ausgegeben hat, dass Kleinstdelikte von Flüchtlingen nicht verfolgt werden - was natürlich nachdem es an die Öffentlichkeit gekommen ist ein gefundenes Fressen für Union, Presse und natürlich die AfD/*Gida-Gruppe gewesen ist. Der Hintergrund war übrigens, dass man ohnehin keine rechtliche Handhabe hat, solange die Personen nicht registriert sind, weshalb der Aufwand kaum in einem Verhältnis zur Tat steht (es geht hier bspw. um Ladendiebstahl). Das ist natürlich eine pragmatische, aber äußerst kontroverse Entscheidung, die daher auch relativ schnell wieder einkassiert wurde, ohne dass dies jedoch bei der Polizei in Kiel angekommen ist, die dann scheinbar weiter danach handelte (es ging aber um ca. 20 Fälle).

Im Normalfall wäre das eine kleine Mitteilung gewesen, aber heute ist das ein großes Politikum. Bleibt nur zu hoffen, dass sich das irgendwie und irgendwann mal wieder ein wenig ordnet - alleine die Hoffnung darauf habe ich nicht unbedingt.

So ne Geschichte gibts auch hier in der Ecke:

Hier übrigens noch mal ein wirklich lesenswerter Artikel zum Vorfall aus Berlin von Stefan Niggemeier

Und noch so ein Fall, aber nicht irgendeiner:

Unfassbar wie eine 13(!!)-jährige auf so eine Idee kommen kann. Einfach nur traurig

Dazu wieder mal ein brutaler Gegenfall:

jap, das mit dem terroranschlag seh ich auch so... man kann das kind auch einfach mal beim namen nennen, aber das passiert ja echt sehr selten in den medien leider...

bei "versuchter terroranschlag in baden-württemberg" würden wohl viele auch erstmal kurz durchdrehen... aber es würd sicher auch klicks und somit geld generieren

Was sagt denn Alice Schwarzer zu den ganzen vorgetäuschten Vergewaltigungen?

Passt wohl nicht in ihr Weltbild, dass jeder Mann(und vor allem Muslime) ein Teufel ist.


Durch die zunehmenden Vergewaltigungsvorwürfe wird es immer schwerer den wahren Opfern zu glauben. Und das ist iwie schlimm.

Fehlt in deinem zweiten Satz ein nicht?

Bei dem versuchten Terror Anschlag fehlt nur noch die klassische Aussage "ob es sich um ein fremdenfeindliches Motiv Handelt ist nicht bekannt.". Ich verstehe es nicht wer so ein Heim versucht zu zerstören was für ein Motiv sollte man den haben außer fremdenfeindlich.

Von gestern noch was:

aber fast

Dass die Polizei sich da mit Mutmaßungen und öffentlichen Äußerungen erstmal zurückhält ist mehr als verständlich.

Passend dazu:

Ich weiß nicht ob ich lachen oder weinen soll...

Wow. Die Flüchtlingskrise hat jetzt dazu geführt das ich mich mit meinem Vater um halb 12 Nachts zuhause gegenseitig anschreie.

Och, bei uns wird neuerdings zu Hause auch etwas lautstärker diskutiert, habe ich fest gestellt, als ich ein paar Tage bei meinen Eltern war.